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引领未来教育的「趋势」 — STEAM教育

首先,在介绍何谓STEAM教育之前,必须先介绍这个字的由来。其实,STEAM是由五个单字组成:

S cience(科学) 
T echnology(技术) 
E ngineering(工程) 
A rts(艺术) 
M athematics(数学)

STEAM是由美国政府提出的教育理念,旨在加强美国K12对于科学、技术、工程、艺术以及数学的能力。 然而,这个教育政策在刚问世时,并不叫做STEAM。
我们可以追溯一下,其实这个政策刚开始只有四个字母STEM,是美国为了检讨其基础教育在理工科方面渐渐呈现弱势,因而提出的政策。 到了2015年,才将「艺术(Arts)」纳入这个教育体系之中, 正式形成了所谓的「STEAM教育」 。

STEAM教育强调动手做(hands-on)、问题解决(problem-solving)、
专案取向的教学(project-based),借此培养孩子内在的综合能力,
包括了:「探究能力」、「批判思考能力」、「创意思考能力」、「问题解决能力」。而在动手解决问题或进行专案探究的过程,必然会经历犯错和失败,失败后必须反思其原因,再修正作法,接着再尝试、再失败、再检讨、又再摸索尝试……,直到找到成功的方法为止。因此,STEAM教育不仅能培养上述的能力,还能培养孩子的耐心意志力挫折忍受力,且学习为自己负责

STEAM教育在美国的雷声绝不亚于中国的素质教育,大部分中小学都设有STEAM的经费开支,而STEAM也时常被老师、校长、教育家们挂在嘴边。此外,STEAM不止雷声大,雨点也不小:在STEAM教育的号召下,机器人、3 D打印机都进入了学校,甚至连奥巴马也加入了全民学程序的行列,写下了自己的第一行程序,而帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品也如雨后春笋般出现。

这五个学科领域经常交叉结合,技术和工程结合,艺术和数学结合,打破常规了学科界线。也许最初提出STEAM,是因为美国缺乏理工科人才,但绝对不是我们想像中只会考试的书呆子。

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